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学校热水供应系统采用的供热方式有下面几种：分体电热水器、太阳能集热、空气源热泵、太阳能+电辅助加热、空气源热泵+太阳能供热系统、锅炉式集中热水供应等。学校热水供应系统供热模式因地域气候不同，采用的方式也不同，由于大部分高校宿舍均设置独立浴室，因此选择几种常见的学校热水供应系统进行对比分析。学校热水系统工程案例1.分体电热水器供热 　　分体电热水器供热在南方学校较为常见，机器采用两根电热棒加热，优点在于热水供应稳定，安装便利，采购程序简单，维修保养简单等；缺点在于使用年限长后存在安全隐患、能耗高，热水储水量小，维修管理工作量大等。2.太阳能供热太阳能供热较常见于日照时间长的地区，通过太阳能收集装置将太阳辐射收集起来，再通过相互作用转换为热能，现在主要用于集中式澡堂。优点在于能耗成本极低、节能效果显著，缺点在于集热率低、受天气及建筑立面影响大、热水供应稳定性差等。3.空气源热泵供热空气源热泵最早用于南方地区，它根据逆卡诺循环原理，机组以少量电能为驱动力，以制冷剂为载体，源源不断地吸收空气或自然环境中难以利用的低品位热能(-5℃~43℃)，转化为高品位热能(80℃)，实现低温热能向高温热能的转移，随着技术革新，因其节能高效逐渐在全国范围内普及。优点在于能耗成本低、适用范围广、安全性能好、使用寿命长等；缺点在于加热速度慢，供热稳定性易受外界极端天气因素影响，价格较高、体积较大占用面积等。4.空气源热泵+太阳能供热空气源+太阳能+电能的综合集热供热系统属于节能新技术推广，优点在于取长补短，优势互补，使得节能率更高、供热稳定性更强、自动化程度更高；缺点在于价格昂贵，维修保养成本高。学校热水供应系统不同模式效益对比分析根据水的比热值，1公斤水的温度升高1℃或降低1℃需要吸收焦耳或释放焦耳热量，则1吨水(公斤)温度从15℃升高到55℃(温度差40℃)所需要吸收热量：Q=mqrC(tr-ti)ρr/J/kcal=kg×J/kg℃×(55℃-15℃)×1kg/L÷J/kcal=大卡。因此，分别测算各种供热模式加热1吨水的单位成本如附表1。从下列表格中可以看出，空气能+太阳能+电能加热1吨水的单位成本最低，其次是空气源热泵及太阳能+电热辅助，而电热水器单位成本最高，能耗是其他供热模式的3倍以上。学校热水系统各种热源能耗成本对比从上述表中分析学校热水系统各种供热模式对比，单位面积供热需投入的设备成本以分户式电热水器最低，空气能+太阳能集中供热系统最高，然而节能效率却与之相反。综合投入与产出比，按照产品寿命周期十年来测算，空气源热泵+太阳能集中加热还是学校热水供应系统制热成本最低的方案。

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